一、PISA项目概况
1.PISA的概念。PISA是“国际学生评估项目”（Program for International Student Assessment）的简称。它是国际经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，简称OECD）组织进行的教育体制指标项目（INES，Indicators of Educational Systems）的组成部分。该项目旨在评估OECD成员国15岁学生在阅读、数学及自然科学方面的知识、能力和技巧，以及跨学科的基础技能，并通过国际间的比较找出造成学生能力差异的经济、社会和教育因素，从而进一步为各国改善自身的教育体制提供必要的参考指标和数据。

2.PISA的实施。PISA的具体执行分三个循环，每个循环都包括阅读、数学和自然科学这三个部分，但各有侧重。第一循环为2000年的PISA测试，它以阅读为主，数学和自然科学为辅；第二循环将于2003年进行，测试重点是数学；而自然科学则构成2006年PISA最后一个循环的主要部分。除此之外还兼顾测试学生的跨学科基础技能，如在第一循环中就有能反映学生自学能力和计算机运用水平的试题。

3.有关PISA2000。2000年4月至6月共有32个国家参加了第一循环测试，其中包括28个OECD成员国（澳大利亚、比利时、丹麦、德国、芬兰、法国、希腊、爱尔兰、冰岛、意大利、日本、加拿大、韩国、卢森堡、墨西哥、新西兰、荷兰、挪威、奥地利、波兰、葡萄牙、瑞典、瑞士、西班牙、捷克、匈牙利、英国和美国）以及以非成员国身份参加测试的巴西、拉脱维亚、列支敦士登和俄罗斯。全球范围内共有约180000名15岁的学生参加了PISA 2000项目测试，各个国家受测试的学生从4500名到10000名不等。这些受测学校和学生是对各国所有学校根据地区和类别进行细分后，按随机原则选出的。

在德国，PISA是由马科斯－普兰克研究所领导实施的，共有来自219所学校的5073名学生参加了测试。值得一提的是，德国的PISA项目小组对国际统一的试题进行了扩充。一方面，小组根据德国自身情况补充了一些试题，并对受测学校、学生及其家长进行调查问卷，三份问卷分别涉及了诸如学校教学质量、保障措施和校际合作、男女同龄学生关系以及家庭背景等问题。另一方面，为了对联邦各州进行比较，项目组还实施了一个被称为PISA-E的子项目（PISA-Erweiterung，即PISA的扩展）测试。该项目扩大了抽样面，共有1466所学校的50000多名学生接受了测试。


二、PISA测试主要结果综述
由于PISA是一个在国际范围内进行的项目，并旨在通过国际间的对比和交流来推动各国教育制度的发展，因此，排名问题自然成为关注的焦点。表1即是PISA 2000的国际排名情况。