1.问：我还是学生嘛，第一部分口语自我介绍应该介绍点什么会比较符合要求?是不是一气呵成那种，一个劲地讲完?还是老师问一下你答一下?

答：第一部分老师会问差不多三个问题，每个问题你只要回答三到四句就行，不要太冗长，或答非所问。

2.问：第二部分拿下来，只有30秒的时间，我感觉基本上你看下题目就过这个时间了，所以读完题目就得一遍说一边想了，完全心里没多少底下面该讲什么，就看你的应变能力和灵感突现了。不知道你有什么好方法?

答：第二部分会发给你和你的搭档，每人一张问题卡，会有一分钟时间让你考虑，建议看问题的关键词和选项，然后把你要说的1、2、3点的重点词在稿子上记下，不要超过三点，最好有个总结性陈述，如果时间不够，有1、2、3点也够了，然后就是回答问题了，如果是partner先说，就要认真听他说，因为他说完后，你得向他提问，可以考虑how to...和which is the most important?提问。然后由你做陈述，切忌不要慌，尽量放慢，发音清晰，注意语调，如果紧张的话，适当地做些手势，帮助考官理解，也是可以的。

3.问：如果在第三部分，你没听清partner，用pardon?Can you say that again?会不会显得你很不注意倾听，影响你的表现分啊。应该用什么表达比较好?还有就是有些话题对于我们在校学生来说真得不是喝你清楚哎 我真感觉倒是不要运气这么好中奖了，因为平时练习过程中我就碰到这类的，我感觉就算是中文思维，我也说不出一二点来。真不知道遇到这种情况应怎么办?

答：千万不要出现“Pardon ?Can you say that again?”你可以换一种方式，比如“Do you mean we should...?”“Could I take it in this way...?”虽然没听清，把大概听到的词用自己的话说一遍，如果对方不是这个意思，他会说“No，I think you misunderstood what i mean”，然后他会重新再说一次。在平时联系中，有些是经常出现的回答“What is the importance of...?”比如“Improve our staff morale，improve the ability of teamwork”，这个在平时练习都可以套用的，多加注意总结。

回答how to ...

make a investigation

bring in a consultant

in&out job-training

pay attention to after-service

等等，把现有口语材料重新看看，有没有什么是万能句型，熟记于心，就不怕没的说了。