四、翻译

61.科技革命时代，小孩在学习期间所应获得的信息量异乎寻常地增加。62.在不延长学习期限的同时，怎样学会向小孩传授必要数量的知识，传授以前人类思想的主要成果呢？如何教育二十一世纪最后十年的小孩？在什么样的年龄开始最好？各个国家的学者都在从事这些问题的研究。阐述各种观点，进行科学的"家庭"实验。人的一生最初5-6年孩子们的心理发展情况如何。63.心理学所积累的越来越多的资料表明，学龄前儿童的能力比人们在此之前的想象要高得多。64.我们常发现小孩惊人的学习能力，小孩获得知识和技能，并掌握它们，有时甚至一生拥有。

正如优秀的儿童作家鲍里斯·日特科夫所言，学习对于儿童是愉快的和有胜利感的。

65.对于人的个性形成来说，童年意义重大，童年时期是能产生许多可能的年龄，因此应当特别小心地对待童年。

五、作文

Моё увлечение

У каждого своё увлечение, любовь, интерес. А я больше всего увлекаюсь чтением. Я читаю книгу, журналы, газеты и вообще всё, что попало. Чтение приносит мне большую радость и пользу, обогащает мой ум, учит меня шире мыслить и показывает мне разноцветный и разнообразный мир. Хотя в век научно-технической революции мы можем приобретать знания многими другими путями, например, при помощи компьютера, телевидения, но я никогда не могу проститься с такой тишиной, какую приносит мне чтение.

Если вы хотите узнать, что больше всего интересует меня в университете, то я отвечу, библиотека. У нас в университете очень большая красивая библиотека, там много интересных книг, журналов, газет, которые привлекают меня.

Чтение——моё единственное увлечение.

听力材料：

Часть 1 Аудированне

А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

Диалог 1

- Скажите, пожалуйста, как проехать к речному порту?

- Сейчас подумаю, лучше всего на 5-аитобусе.

- Па этом автобусе доеду до пор-га?

- Доедете. Вам надо проехать три остановки.

- Значит, н должен сойти на 4-ой остановке?

- Совершенно верно. - Спасибо .

- Не за что.

Вопрос 1

На каком расстоянии отсюда находите речной порт?

Диалог 2

- Дорогие гости! Сегодня мы поедем на экскурсию по городу.

-Скажите, пожалуйста, мы увидим Останкинскую телебашню? Ведь много нам сказали, что это самое высокое сооружение Европы.

-Конечно увидим. Тем более, там в ресторане ?7-ое небо? мы будем обедать .

Вопрос 2

Где находится ресторан ?7-ое небо

Диалог 3

-Боря, ты был на демонстрации?

-Конечно, был.

- И ты нёс флаг? А рядом с тобой шла Марина, несла в руках флага?

-Да. А как ты узнала об этом?

-Очень просто. Я видела вас по телевизору. И ещё видела Далмочёва.

Он вёл за руку девочку с воздушными шарами.

Вопрос 3

Что нос в руках Боря на демонстрации?

Диалог 4

-Катя, можно тебя на минутку?

-Да, слушаю тебя.

-Катя, я всё думаю о вчерашнем случае, я убедился в том, что я был не прав. Извини меня. Поверь, я сожалею о своём поступке. Не сердись.

-Я не сержусь. Я тоже признаюсь в своей ошибке.

-Да, мы забудем неприятностей.

Вопрос 4

Как относились друзья ко вчерашней неприятности?

Диалог 5

-Вы были правы: здесь замечательно готовят.

-Но кстати гам надо спешить: осталось только дна часа до отхода поезда.

-О- да, совершенно верно. Отсюда до вокзала нет прямого сообщения.

Нам придётся пользоваться двумя видами городского транспорта.

Сначала поедем на автобусе, потом на метро.

Вопрос 5

Что они делали до прибытия на вокзал?

Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

Микротекст 1

Мне часто говорят: нельзя жить без друзей, скучно только учиться. А по-моему, можно. И всё, чем я занимаюсь, мне интересно. Утром школа, днём домашние задания, вечером занятие классической музыкой. Уже выучил латинский язык, учусь печатать на машинке, хожу в политехнический институт, где известные учёные, космонавты часто читают лекции. Поп рос 6

Как живёт школьница?

Микротекст 2

Времени на отдых у меня почти не бывает. Но неё же всегда нахожу выход. Моя работа связана с геологией, стараюсь использовать любую возможность, чтобы отправиться в экспедицию. Эго моя работа, но и мой отдых. Значит, каждый должен умело использовать споё время.

Вопрос 7

Когда геолог отдыхает?

Микротекст 3

Однажды папа пригласил меня на праздничный вечер в больницу, то есть к себе на работу. Я согласился и сразу почувствовал себя взрослее. На вечере каждый из папиных коллег обязательно творит: ?У вас уже такой большой сын, трудно поверить, хотя очень на вас похож.?

Вопрос 8

Когда мальчик стал считать себя взрослым?

Микротекст 4

Сначала мне казалось, что моё любимое дело- заниматься с ребятами, потом желал стать фотографом. В газету поступил скорее из любопытства. Любил читать ?Комсомолку? и как-то я написал туда статью, которая определила мою судьбу.

Вопрос 9

Кто рассказчик по профессии?

Микротекст 5

В 1947 году на Дальнем Востоке упал крупный метеорит. Наблюдатели события рассказывают, что высоко над Землёй показался огненный шар, за ним тянулась разноцветная полоса. Местные геологи немедленно отправились к месту падения. Из Москвы приехали учёные. Они обнаружили в метеорите разные элементы, которые есть и на Земле.

Вопрос 10

Кто прибыл на место падения метеорита?

Микротекст 6

Илюша был талантливый мальчик. Бабушка любила его и воспитывала строго. У Илюши был строгий режим дня. В этом месяце, в марте, у него почти не было свободных дней. Седьмого бабушка была в поликлинике два часа, а восьмого она ходила в гости к подругам толковать с ними о семейных делах.

Вопрос 11

Когда у Илюши был свободный день в марте?

Микротекст 7

Слою ?телевидение? многозначное. Оно служит для обозначения как специальной техники, с помощью которой изображение передаётся на большие расстояния, так и передачи, которую мы смотрим на экранах наших телевизоров. Родившееся в 20-ом пеке, телевидение стало важным участником в процессах, идущих в обществе.

Вопрос 12

Что обозначает слово ?телевидение

Микротекст 8

В нашем великом и могучем языке сотни тысяч слов. Но на пер?ж моего я поставил бы три слова: хлеб, труд, народ. Это три корня, на которые держится наше государство. Это сущность пашет строя, и эти корни так прочно соединились, что ни разорвать их, ни разделить нельзя.

Вопрос 13

Почему автор поставил на первое моего слова ?хлеб, труд, народ

Микротекст 9

Николай Илющинка сражался мужественно. Однажды Николай получил от бабушки письмо. Она писала, что его брат Ваня тоже ушёл в армию, воевал где-то под Москвой. Через месяц пришло известие о смерти Вани на фронте. Перед концом войны полк, в котором служил Николай, соединили с другим полком. Однажды, все бойцы построились в ряд, командир вызвал: 《Илющинка》. 《Я》-ответил Николай, 《Я 》-опивался другой голос. Командир повторил: 《Илющинка》. 《Я》-снова послышались два голоса. 《Выйти из строя!》 -приказал командир.   Николай вышел, а с другой стороны вышел его брат Ваня.

Вопрос 14

О чём бабушка сообщила Николаю в письме?

Вопрос 15

Почему в ряду одновременно дозвалось два голоса?