2012年6月大学英语六级阅读部分评析（上海版）

本次六级考试阅读部分难易适中，没有出现偏题怪题，秉承了往年一贯的出题思想。考生只要平时注意理清考试的解题思路，应该说能够考出一个较好的成绩。下面就阅读部分的各种题型做一下简要的评述：

快速阅读

快速阅读主要考查信息提取能力，首先就要求利用题目当中的有效信息快速回原文定位，这些有效信息包括数字、大写字母、特殊标点、实词短语等。此外，每个段落首尾句是关键信息出现的地方，最容易被定位到。本次考试除了第10题是定位在最后一段倒数第二句之外，其余全部符合这个原则。

其次，四级快速阅读大部分题目主要涉及单句意义的解读；六级考题则要考查多句意义的解读，即所定位的句子不定能完全反映答案，考生需要进一步阅读相关信息，才能确定最终的答案。如本次考题中多次出现“What is said….?”、“What do we learn about…?”等题目，都是此类考法。这就要求考生提高意群式解读句子的能力，做到在尽可能短的时间内提取有效信息。

再次，考生需要熟悉一些经典的常考题型，如考查人物观点，定位之处往往会有引号，本次考试第2题“By quoting ×××…”就是典型的人物观点题。

简答题

简答题的定位模式与快速阅读相同，但答题技巧有讲究。首先，回答问题尽量使用短语，少用句子。其次，如使用短语，尽量照抄原文，少做更改。如本次考试第47题，最好按原文填capturing and storing CO2，除非对词性转换特别熟悉，才可以改成capture and storage of CO2。第三，若只能用句子答题，需适当更改原文，做到语法不出错，字数在10个字以内。

仔细阅读wｗw.ExamＷ.CoM

仔细阅读最基本的定位模式与快速阅读和简答题也完全相同，但仔细阅读的“仔细”两个字主要在于：一、理清文章结构。如本次考试的第一篇文章是正反对比型结构，文章从前到后是两个截然不同的观点在进行争论，5道考题也相应围绕两种不同的观点来设置。考生若能看出这点，对做题相当有帮助，因为题目的答案正确与否主要看所选选项能否体现两派观点的针锋相对性；二、分清观点与事实。某些题目主要考查细节对观点的支持，如第53题考查例子对观点的支持，这种情况下，考生就算找到例子本身并读懂，也是无济于事的，因为题目的要害在于找出例子对应的主题句；三、合理推理。这种考题考查上下文语句的语义关联，最典型的要算第58题，该题直接问原文中某句话的含义，其实项庄舞剑，意在沛公，也就是说读懂这句话的字面意思是没有用的，必须回到原文看该句所在上下文对句子内涵的诠释。四、长句解读。六级细节题一半所有都涉及文章中的复杂句，可见，对复杂句的分析解读能力是六级考试最大的要求之一。因此，考生平时复习一定要注意长句意群的解剖，这样做题才会游刃有余。
还有，考生平时阅读也要有针对性，近年阅读的考题题材的特点是重要性（考查教育、能源、科技、经济等重要话题）和时效性（近期热点话题），本次考试依然可以反映这两点。建议大家平时多阅读报刊和杂志上的此类文章，充分提高阅读当中的语感。