有一群人，在角落，无声地燃烧着自己，殊不知早已白了发。

记忆中，她是陆老师口中那个舞姿优美的老魏；是同学口中那个大学时代白得像个瓷娃娃的美丽女子；她是那个让我眼前一亮的魏老师。可今天，我看到了她不寻常的一面，

下课铃刚响，我便揣着红笔马不停蹄地向办公室赶去，这还不是因为化学课代表给我买了张办公室10分钟游的门票，唉，虽然心里是一万个不情愿，还是得硬着头皮上呀，这一行估计又得挨骂喽。

一开门还未走进，就遥望见魏老师办公桌旁早已水泄不通，我向人群里挤去拿到了前几天的化学作业。鲜红的80映入眼帘，接踵而至的是形态各异的红叉，哎呀”我不禁低叹一声，看着作业，再望望魏老师那的讲义，似乎有些游神，像个冻僵的木桩子站在一边愣愣地听着魏老师讲题。目光在讲义这停留了几秒，准备回老师那时，因为角度的问题恰好滑过魏老师的头顶，等等，我又转回目光，没错那是三根白了半截的头发，三根白发只不过是从发根一直蔓延到发丝中端，并非全白，又被几根稀疏的褐发遮盖着，可这白发却最为扎眼，刺在人心上，怪疼的。我们作文的魏老师不仅穿衣风格好，而且有一头柔顺的褐发，显得她年轻了不少，因此班上不少人都说：魏老师好漂亮。”但这白发却使得这份年轻消失殆尽，它们粗糙得很又毫无光泽，更是弯曲得让人想起年近60的过气老太所烫的头发，与附近柔顺的褐发格格不入。却又占据着中央底盘迟迟不肯放手，有时它显赫地矗立在褐发之上，看样子尤为重要。

渐渐地我收回了目光，缩着脖子再讲义上做着笔记。原来我的想法不知何时就已出现了偏差，魏老师不再年轻，白了的发早已证明了这点。此刻的我似乎看到了魏老师劳累地批改着我们的作业，时不时用手捏捏后颈，再看看这7，80分的作业纸，眉头在不禁意间又皱了起来，锁紧了眉，再叹一口气，心里又多处了几分忧虑。愧疚之感涌上心头，这头发是为了谁白的？你知，我知，大家知。

有句古话是这么说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”她为了谁？想必不用我多言。她的良苦用心又有谁不知？又有谁珍惜？别再错过了，她会伤心的。我不会再错过，你呢？会吗？

白了的发回不去了，她的良苦用心还在继续，别错过，且行且珍惜。