光阴似箭，日月如梭。踏着走过岁月的脚步，我们悄然走向了初二，一切又是新的开始，新的萌芽。步入初二，告别初一，我们已经从以前只知道玩耍的大朋友”变成了现在懂事的中学生。以前，一下课只知道和自己的好朋友跑去食堂买一些美味可口的零食，不时和同伴站在走廊上遥望远山，看蓝天白云，有说有笑，畅谈自己的梦想。可现在，课间十分钟，大多数同学却在翻阅自己的课本，要么与同学交流题目，要么拼命地写着作业。繁
春天到了，春天里的雨也多了起来。我正在家中的阳台上，看着外面的大雨，感到很清爽惬意，也对大雨中的自然兴趣盎然。我把手伸进朦胧的雨幕中，正在享受着清凉舒爽的感觉时，突然看到几米之外的屋檐上，有一个鸟巢，我正在想里面会有什么时，看到了一只可爱的小鸟傻傻的探出头来。啪嗒”，一滴蓄势已久的水滴从房檐上滴落下来，找准小鸟的头，打了一下。可怜的小鸟宝宝叽”的叫了一声，颤颤巍巍地走到了巢
莎士比亚说过：书籍是人类的营养品。”就我自己的成长经历来说，我觉得这个比喻特别恰当。从小时候的连环画报到现在的《奥秘》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都从中吸收了不少的营养。初识文字时，看着那些连环画报，我不禁为那些丰富多彩的画面所吸引。久而久之，我也变成一个幻想家。有事无事会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样及以后所从事的工作。开始写作文时，我又把眼光放到了文
阳春三月，徐徐吹过的春风中伴随着清晨雨露的气息，温暖而湿润，行道上，校园里，随处可以听到老师，您早”老师，您好”的亲切问候。老师，多么平凡而亲切的字眼，老师，多么光荣而崇高的称号！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的培养？理论、发明、学说、创造，哪一件不饱含老师的辛劳？从我们入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不来源于老师的栽培与辛苦，无不浸
任岁月在风里蹉跎，任时光在讲台上奔波。——这是教师的写照寒来暑往，春去秋来。桃李不言，下自成蹊。老师，永远为人师表。老师能淌过急流，能不畏艰险，那么学生必然会摩拳擦掌，不落人后；老师艺高胆大，知识渊博，那么学生必然会闻鸡起舞，勤学不辍；老师能笑容满面，兴致高昂，那么学生必然会欢声笑语，团结和谐。老师总是在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面率先垂范，以身作则，以自己的言行化作
大千世界，色彩缤纷阳光的金色让人温暖，大树的苍翠令人心醉，天空的蓝色令人宽阔，如果说起大自然的世界，变幻多姿的色彩令人眼花撩乱，而正在一群题海中苦苦挣扎却又难以自拔的我们，是否也该给自己一点颜色，去追随属于自己的一片休闲空间呢？给自己一点绿色。无论是温暖的春天，炎热的夏日，丰收的秋天，寒冷的冬天，南方的大树总是四季常青，走进那生机勃勃的树林去，看着大自然独有的翠绿，闻着大自然独有的清新，将所有的烦
我是一个酷爱篮球的女孩。篮球能让我感受到运动的快乐，感受到生活的精彩。但一到周末我也常常遇到没有场地打球的困扰。周末时学校的篮球场不准进入，校外对外开放的球场，人总是满满的，我和我的球友们常常四处寻找场地，有时找遍整个县城也不能如愿。于是，我的脑海中冒出了一个奇异的念头，做一个便捷式篮球架，这样就可以不用愁没地方打球了。这种篮球架采用较轻的钢管拼接而成。每个支点可旋转，可折叠，主管与底板有两条钢管
秋来了，街道两边的桂花开了，满满的一小树。小小的，黄黄的，细细的，嫩嫩的。远观像美味可口的黄色小米，又似初生黄莺的绒毛。街道上，微风一吹，空气里飘着桂花香，淡淡的，让人感觉神清气爽。这香气似乎有魔力，它能让心情忧郁的人们，一闻到这淡淡的香气，就能立刻感到放松和莫名的喜感。我摘下一朵桂花，捧在手心，仔细地嗅着。它使我欢快的情绪渐渐变得惆怅起来。我有一位和我玩得特别要好的朋友，我把她叫小溪。我和小溪的
我们266班有许多的牛人”，他们各有所长，正因为我们班有了这些牛人”，我们班也变得牛气冲天。学霸王”张杰张杰作为我们班的学习标兵，她颇有一股众人皆醉我独醒”的意味。在午休时间，哪怕教室里再吵闹，她也能端坐在那两耳不闻周围事，一心只读她的书”。上课时偶尔观察她，只见她双目注视着老师，认真倾听老师说的每一句话，生怕漏掉每一个字，有时还会见到她
我去过许许多多的地方，也看过千千万万的风景，但最值得我留恋的，莫属我家乡的枫树林了。我的家乡，在一个不惹人注意的小山村里，虽说村里没有啥特别稀奇的地方，但有一处风景，特别惹人喜爱。它就在我们村脚下，沿着马路长成一片枫树林，旁边流淌着一条小溪，对岸也长有一些。每当我们放学回来时，不管有多么的烦躁，只要经过这里，整个人的身心就像净化了一样，所有的烦恼都会被抛到九霄云外，从而感到无比轻松。春天，大地焕然