最新实用西班牙语示范教程王怀祖教授

本人从事西班牙语教学和翻译工作已有46年的历史，但网上讲授西班牙语还是第一次，虽然早已退休了，但看到目前国内西语教学的落后状况，无论是教材还是教学方法都比较陈旧，远远落后于西班牙语的发展和国外教学的现状，所以不揣冒昧开辟这个网页，介绍一下最新的西班牙语，提供一些示范教程。因为本人长期 （已有14年之久）在西班牙工作和居住，教学内容只能偏重于西班牙的用法，不可能照顾到拉美各国西语的不同特点。但作为初学者，我认为还是先学习本土的标准的西语，即castellano为好。

我的教学原则是：学好拼音，短句入手，实用第一，重视对比。

学习本身是件艰苦的事，学外语不可能速成，不可能仅背熟三四百句就把外语掌握了，要勤学苦练，打好基本功。同时也要掌握一些学习的窍门，正确的学习方法，使学习变得较轻松愉快，而不是一种负担，这样进度会快些。

以上的话就作为开场白吧。

第一章

第一讲 语音

提示：1，西班牙语语音不难，比英语容易得多。2，西语字母为27个，5个元音发音很规则，在任何情况下发音不变。3，辅音有22个，其中只有b，c，d，g，v，x在不同部位发音有变化，其他辅音无变化。4，西语发音很美，被塞万提斯誉之为“林间的清风”。

A. 西语字母表：a b c d e f g h i j k l m n ？ o p q r s t u v w x y z

这个字母表应读为：a， be， ce， de， e， efe， ge， hache， i， jota， ka， ele， eme， ene， e？e， o， pe， ， ere， ese， te， u， uve， uve doble， equis， i griega， zeta

94 年前还有两个字母ch和 ll，94年西班牙皇家科学院决定取消，把它们看作双辅音，因此94年以后出版的字典就不再当作单独的字母出现。但这两个双辅音仍然具有单独的发音。Ch相当于汉语拼音的qie， 而ll则相当于eye.

B. 元音 a，e，i，o，u ，其发音相当于汉语拼音的a，ai，i，ao，u.其中a，e，o是强元音， i，u是弱元音。

B.1.一个元音构成单元音。两个元音（一强一弱或两弱）相结合构成二重元音。二重元音共有14个：ai，au，ei，eu，oi，ou，ia，ie，io，iu，ua，ue，ui，uo.发音时重音要放在强原因上，两个弱元音结合的二重元音重音在最后一个元音上。

B.2.三个元音结合（一强二弱）构成三重元音。单字中不多见，动词变位时会出现。

第二讲　C. 辅音

对中国人来说最难发的音是r，卷舌音，和俄语的卷舌音一样。要区别单颤音和多颤音：rr是多颤音，r在词首是多颤音，在其它部位是单颤音。

C.1. 需要注意的是三对清浊音：b-p， d-t， g-k. 中国人发浊辅音不难，b， d， g即相当于汉语的b， d， g，声带颤动，但清辅音p， t， k则不同于汉语和英语的p， t， k， 而是更接近汉语的b， d， g， 但发音时声带不颤动。

C.2. b， v 发音相同，在词首或m， n 之后发成 b， 在词中间时发β。

C.3. d在词首或n，l之后发d音，在其它情况下发？音，相当于英语the一词中 th的发音。

C.4. c在a，o，u之前发成 k，而在e，i前发θ音。z始终发θ音。但在实际应用上，西班牙南部和拉丁美洲都把θ发成s音。

C.5. g在 a，o，u 之前发成g，在 e，i 前发汉语拼音的h音。但gue，gui要发成g音，而u不发音。

C.6. ？ 的发音相当于汉语拼音的ni.

C.7. q的组合只有que和qui，发成 ke和 ki.

C.8. x在辅音前发s 音，在元音前发ks音。墨西哥的一些地名x发成汉语拼音的h.

C.9. y是辅音，又是半元音，发音与汉语拼音的y相同，在词尾时可与其它元音一起组成二重元音或三重元音。

C.10. h不发音。j发汉语的h.其它辅音f，l，m，n，s，w都和汉语拼音的相同字母一样发音。

C.11. 辅音连缀：bl，br，cl，cr，dr，fl，fr，gl，gr，pl，pr，tr.注意：发音时两辅音间不要加进任何元音。

D. 音节

词汇是由音节构成的，有单音节词和多音节词。音节由元音或元音加辅音构成。

D.1. 一个元音或二重元音可以单独构成一个音节。如：a-？o（年）， o-so（熊）， e-co（回声）， ai-re（空气）， au-la（教室）， eu-ro（欧元）。

D.2. 辅音只能和元音一起构成音节。一般是和后面的元音相结合，如果位于词尾时，则和前面的元音组成音节。如：to-do（全部）， po-co（少）， pan（面包）， mar（海）。

D.3. 辅音连缀的两个辅音和后面的元音组成一个音节，不属于连缀形式的两个辅音则分别和前后的元音相结合构成音节。如：pla-za（广场）， ha-blar（讲）， pue-blo（人民）， si-glo（世纪）， an-tes（以前）， pen-sar（想）， am-bos（两个）。

D.4. 双辅音ch， ll， rr在词中也不能分开，应和后面的元音构成一个音节。如：se-llo（邮票）， ha-cha（斧）， ca-lle（街）， o-cho（八）， hie-rro（铁）， e-rror（错误）。

D.5. 三个辅音相连，如果后两个辅音不是连缀形式或双辅音的话，则前两个辅音与后一个辅音分属前后两个音节。如：cons-ti-tu-ción（宪法）， cons-pirar（搞阴谋）。如果是连缀形式或双辅音，则不能分开。如：am-pliar（扩大）， des-truir（破坏）， an-cho（宽）。

E. 重音及重音符号

词汇的音节有重读（每个词一般只有一个）和非重读之分。每个词的重读音节是固定的，但也有一定的规则，符合这个规则的不打重音符号，不符合规则的要打重音符号。

E.1. 以元音，二重元音，或辅音n， s结尾的词，重音在倒数第二音节上。如：me-sa（桌子）， ca-lle（街）， a-？o（年）， an-tes（以前）， Car-men（人名）， es-tu-dian-te（学生）， si-len-cio（安静）， bi-blio-te-ca（图书馆）。

E.2. 以辅音结尾的词（n， s除外），重音在最后一个音节上。如：hos-pi-tal（医院）， pa-pel（纸）， po-si-bi-li-dad（可能性）， tran-qui-li-dad（安静）， in-ca-paz（无能力的）。

E.3. 不符合以上两条规则的重读， 一律要打重音符号，重音符号标在元音或二重元音的强元音上。如：pa-pá（爸）， ma-má（妈）， Jo-sé（人名）， te-lé-fo-no（电话）， miér-co-les（星期三）， huér-fa-no（孤儿）， ár-bol（树）， lá-piz（铅笔）， co-ra-zón（心）， in-glés（英文）， fran-cés（法文）。

E.4.二重元音的弱元音如带重音符号，则分作两个音节。如：ca-í-do（落下的），le-í-do（读过的）， pe-rí-o-do（时期），rí-o（河）。