公共英语四级听力指导备考及经典例题
听力考试的第一节考查考生理解特定或具体信息的能力。考生根据所听到的一段180-220词的独白或对话，填补表格中的空白。该小节录音材料将播放两遍。问题在干中给出，不再在录音中播放。本小节一共五道题，播放录音前有25秒的答题时间，第一遍录音放完后有30秒答题时间，第二遍录音播放完后有20秒完成答案和检查答案时间。
本节考试的核心题型为细节题，考查考生对给定范围细节的定位和获取事实性具体信息的能力。出题点集中在时间、地点、天气、人物、数字、电话号码和价格等细节信息上。由于考题中已给出所要求的细节内容，因此考生只需要听懂原文并进行合理定位即可。该小节题目比较简单，考生对该部分的分数应志在必得。
经典例题：
For Questions 1-5, you will hear a conversation in which a woman is asking for tourist information about Sudeley Castle and Snowshill Manor.While you listen, fill out the table with the information you’ve heard. Some of the information has been given to you in the table. Write only 1 word in each numbered box. You will heard the recording twice. You now have 25 seconds to read the table below .(5 points)| Information about Sudeley Castle | |
Opening hour | a.m 1. |
Closing hour | 5p.m. |
Cost for adults | ￡ 2. |
Cost for Children | ￡3 |
| |
| Information about Snowshill Manor | |
Collection that children will like | 3. |
Payment for visit | ￡ 4. |
Close from(month) | 5. |
听力原文
M: Good morning, Can I help you?
W: Yes, good morning, I’ve just got a few questions, I wonder if you can help me sort them out. M: I’ll see what I can do.
W: Can you tell me when Sudeley Castle, Sudeley? We want to go there this morning.
M: Yes,of course. Sudeley Castle, Sudeley, I think it’s open all day, someone asked me this a week or so ago. Here we are, I’ve got the guide, yes, it’s open from 11 in the morning until 5 in the afternoon, well not quite all day, but morning and afternoon.
W: Eleven to five, OK, that’s great. Er, can you tell me how much it costs to get in?
M: Yes, it costs ￡4.50 fot adults and ￡3.00 for children. It sounds a bit expensive but there’s a lot to do there. I think it’s worth the money.
W: OK, now another question: what exactly is Snowshill Manor? What can you see there?
M: Oh, it’s a museum, an absolutely fascinating collection of all sorts of things, like clocks and cabinets, and all kinds of swords and masks.
W: Masks? Well, the kids will like them. Do you pay to get into this museum?
M: Yes, you do, I think it’s about three pounds fifty.
W: Is it open this time of year?
M: Yes, it’s open until the end of September, so there are a few weeks before it closes.
W: Right, we’ll try it. Thank you very much for the information.
M: Enjoy your visit. Good-bye.
[Pause 00’30"]
W: Now you will hear the recording again.
[The recording is repeated.]
[Pause 00’20"]
W: That is the end of Part A.
名师精解：该小节所有考点都是细节题，如果能够听懂对话，不难得到正确答案。考生在放第二遍录音时，应注意检查一遍，防止答案混淆或者误听。
1. 11/eleven 2.4.50 3.masks 4.3.50 5.october
题型分析：PETS-4级考试大纲明确指出，PETS-4 听力测试的第一节为表格填空题。表格题主要测试考生听写的能力，考生做这类题目时，考生一定要注意题目所要求的字数限制为1个单词。表格中的空白一般为人名、地名、数字、国籍以及其它一些实义名词、动词和形容词等，而其他一些虚词，像a, the可以不计算入内，比如说a flower可以计算为一个词，但是a beautiful flower就是两个词了;而一些数字，比如电话号码(33433438)或者一个大数10，000,000(ten millions)都只是算作一个词;有时空白处要填入数字时，比如1991，有些考生执意要将答案写成nineteen ninety-one，也未尝不可，但是一定要将每个单词都拼写正确，否则得不到分。表格中有时会出现一些a.m.或者一些钱币的符号。这是命题者为了避免考生可能没有注意到字数的限制，而将听到的完整信息全部写了下来，会被视为错误而扣分而专门设计的，因此，在填充表格时一定要注意表格的格式以及字数限制。
1、 考点预测
在听录音之前，考生应该抓紧时间，集中精力审读题干和表格中已经提供的句子中所带的信息，最大限度推测短文或者对话的主题内容，以方便在听录音时有的放矢，做好考题的定位。针对表格题自身的特点，考生应可以通过扫描表格的横行、竖列，对表格中提供的信息种类，形式进行比较，大概猜测出表格中所要补充的信息是什么类型。比如下面的一个例子：
Information about University of Central England and City University, London | ||
University of Central England | City University, London | |
Established in the year | 1. | 1 894 |
Number of undergraduates | 2. | 4 744 |
Percentage of overseas Students | 3. | 34% |
Number of Postgraduates | 3 378 | 4. |
Whether giving language help for overseas students | (Y/N) Yes | 5. |
考生即使不听录音，也可以通过已知的信息推测出第1，2，4个空白处都应该填数字，而第三个空白处应该填入一个百分比，第5个空白处填Yes 或者No。这样在听录音的时候，就可以分别去寻找相应信息。
2、好记性不如烂笔杆
在听第一遍录音时，考生一定要养成边听边做笔记的习惯，不能够被动地接受所有的信息，而应该在听录音时，快速地记下一些关键词和高频考点，如地点，时间，数字等很难记忆但是出题率极高的内容。这要求考生在平时做听力练习或者泛听练习的时候，就养成勤动笔的好习惯，尽量做到用最少的语言，最快速的方法，记下最多的内容。考生可以利用第1遍录音与第2遍录音之间的间隔对所做的听力笔记进行整理，稍微理清文章思路。做笔记对于Part B的简要回答问题和补齐句子同样非常重要
3、回放录音时注意检查
考生听第2遍录音时首先要补齐没有做的答案，其次检查已经填写的答案是否回答正确、完整。有时在一句话中出现了两个信息要填入空白处，考生在听第一遍时往往注意了前面的信息，在记录时往往就忽视了第二个信息是什么。因此，听第2遍时一定是要先补后面的信息，再补充前面的信息。在最后，考生应当充分利用给出的20秒的时间检查表格填充的形式是否正确，还要注意单词拼写错误、数字表达方式等是否准确，有没有忽视语法，尤其是单复数问题。
4、做题原则
做表格填充题这一特殊题型，做题原则是“所听即所得”，也就是说，考生听到的内容，就是考题所要求的答案。但是有时候命题者也会进行一些小改动，比如数字上的计算题(时间计算或者价格计算)，不直接在录音中告诉答案，而要进行简单的计算。碰到这类题型时，考生应该充分发挥前面做的听力笔记的作用，根据听力原文中已知的信息进行填充。一般来说此类的计算都比较简单，只涉及最基本的加减乘除运算。
听力考试的第二节考察考生理解具体或者总体信息的能力。考生根据听到的一段280-320词的独白或对话，补全考题中所给的句子或简要回答给出的问题。该小节录音材料将播放两遍。问题在提干中给出，不再在录音中播放。本小节一共五道题，播放录音前有25秒的答题时间，第一遍录音放完后有50秒答题时间，第二遍录音播放完后有30秒完成答案和检查答案时间。
本节考试中仍以细节题为主，考查考生对给定范围细节的定位和获取事实性具体信息的能力。出题点集中在时间、地点、天气、人物、数字、电话号码和价格等细节信息上。由于考题中已给出所要求细节内容，因此考生只需要听懂原文并进行合理定位即可。主题题型比较简单，考察能力也与第一节相似。相对第一小节来说，听力考试第二小节加入了考查考生把握全文总体信息能力的题型，如主观题，态度题，推断总结题等，因此加大了考试难度。要求考生对材料中涉及的细节内容以及材料中涉及的某个方面的具体内容进行总结和概括，比如某个事件发生的背景，某种条件等;要求考生对对话或者独白的主要内容，主要目的，讲话者的态度，立场能够做出一定推断。关键还是考生能不能在第一次听后能否对材料有个大概的理解。如果可以的话，则第二次就能有的放矢。在该段材料的题目设计中大都是特殊疑问句。题目多关于材料的细节、情节和主题等。有时也要求考生对材料所给予的线索做出推断。录音材料一般以记叙文为主，素材广泛。
经典例题：
Part B
Direction:
For Question 6-10, you will hear a talk by a well-known U.S. journalist. While you listen, complete the sentences and answer the questions. Use not more than 3 words for each answer. You will hear the recording twice. You now have 25 seconds to read the sentences and questions below. (5 points)
同第一节相同，由于在实际考试中题干中包含了大量信息，因此，考生在听录音之前，考生猜测中短文或者对话的主题内容，做好考题的定位。同时，由于第二节在第一节考查考生获取具体信息的基础上，还增加了考查考生获取或总结总体信息的能力。考生应该特别注意猜测文章的主题内容。
2.特别注意短文或者对话的开头结尾
第二节听力测试中，特别要求考查考生对总体信息的获取和提炼。而根据英文写作习惯和西方人的惯性思维。有关文章主旨、主题、目的的内容多出现在短文或者对话的开头和结尾，因此，考生对这部分的内容应该特别小心。由于开头时考生需要一段时间适应，所以这部分内容往往容易被忽略。此时，可以通过关注短文的结尾进行补救。听力原文的结尾往往是开头的同义反复或者进一步的推论。
3.熟记单词，或者寻找同义词
填充题型中对考生的单词拼写能力提出了更高的要求，要求考生不但要能听懂，而且要能写出具体的词汇。因此，考生平时在听听力时要养成良好的词汇听写的习惯，这样既可以帮助记忆单词，又可以对自己的听力速记水平的提出更高的要求，也有助于听力强化训练。具体在考试时，如果实在碰到拼写不出来的单词，尽量找同义词进行替代。
4.忠实原文，避免出现语法错误
填充题型最容易失分的地方之一，就是填空的时候不注意时态、语态、人称、数格，还有出现简单的语法错误和拼写错误。因此，我们建议考生在第一遍听力录音播放完之后尽量也尽快填充答案，在第二遍听力录音播放完之后，参照原文进行检查的同时也注意检查语法和拼写。
听力考试的第三节考察考生获取特定信息，理解主旨要义和详细信息，猜测词义，判断说话者的态度、意图的能力。考生根据听到的三段独白或者对话材料(每段200-300词)，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。注意该小节录音材料将只播放一遍。问题在提干中给出，不再在录音中播放。第一、二段独白或者对话播放录音前有15秒的答题时间，第一遍录音放完后有30秒答题时间，第三段独白或者对话播放录音前有20秒的答题时间，第一遍录音放完后有40秒答题时间。考试进行时，考生先将答案写在试卷上;听力部分结束前，考生有5分钟的时间将考试卷上的答案誊写或砖土道答题卡上。
第三节听力测试考察考生在五个方面的综合能力，而且该小节听力录音只播放一遍，因此，难度较前两节有较大增加。但是，由于第三小节全部是客观题，考生在播放录音前15到20秒应该充分利用时间，分析各小题的选项，对文章内容进行最大程度的猜测。而且由于考题在试卷上印出，因此，可以带着问题去听听力。所以，总的来说，只要掌握了一定的方法，攻克这部分考题也不是难事。
经典例题：
Part C
Directions:
You will hear three pieces of recorded material. Before listening to each one, you will have 5 seconds to read the questions which accompany it. While listening, answer each question by choosing A, B, C or D. After listening, you will have 10 seconds to check your answers to each question. You will hear each piece once only.
Questions 11-13 are based on a report about children healthy development. You now have 15 seconds to read Questions 11-13.
11. What unusual question may doctors ask when giving kids a checkup next time?
[A]How much exercise they get every day.
[B]What are they most worried about.
[C]How long their parents accompany them daily.
[D]What entertainment they are interested in.
12. The academy suggests that children under age two
[A]get enough entertainment.
[B]have more activities.
[C]receive early education.
[D]have regular checkups.
13. According to the reporter, children’s bedrooms should
[A]be no place for play.
[B]be near a common area.
[C]have no TV sets
[D]have a computer for study：
总的来说，在解答这类题目时，应在听录音前，考生一定要浏览全部题目，对题目主题，题目提问内容和答题选项区别，做到心中有数。在第一次听录音中，要把握开头，善于抓住关键信息词，边听边看题目选项，做适当记录。在第二次听录音中，注意过渡词与一些特殊语气词，推断出文章主题和一些总结和结论。
较长对话解题技巧：在听录音前，考生应通过提前阅读题目的提问和解答，了解这个较长对话大体内容和做题重点。在第一次听录音中，全神贯注，边听边记录一些要点和关键词，了解对话大意。有时对非常有把握的题目可以马上给出答案。在第二次听录音中，以全篇对话的角度，集中精神对一些有难度的题目做出解答。
独白材料题解题技巧：在解答一些大意和推导题目时，平时可以通过做这类阅读理解题目，提高自己全面着眼地做题目的能力和自己推断的能力。解答题目中，一般把这类题目留在最后解决，仔细比较各个选择项的区别，思考各个答案选项的推断依据，根据自己所记录的notes和全文角度做答。
除了以上几点针对特定题型的应试技巧，我们还总结了以下几点技巧，以应对第三小节特定的考查方式和考查要求：
1. 遇到没有听清楚的地方暂时放下
由于该段文章或者对话较长，因此，考生很容易有不耐烦地心态，或者中间遇到一两处没有听懂的词汇，就一直耽误在这些地方思考到底是什么，等到终于想出来或者准备放弃的时候，发现已经错了一大段内容没有听到，接下来的内容也听不清楚了。由于第三节听力录音只放一遍，所以连补救的机会都没有了。因此，我们建议考生，遇到没有听清楚地地方一定不要纠缠下去，集中精力听下面的部分，这样很容易碰到可以从上下文推断出该处意思的情况。即使不能推断出来，也不要紧。因为第三节听力测试中，很大一部分题目为大意题和推理题，细节题目比例不像前两节那么大，而且正好考到没有听清楚的地方概率极小。所以，考生只要能够理解文章或者对话的大概内容，听清楚大部分内容即可，不需要一定要全部听懂。
2. 学会听主要内容
考生在听第三节的短文或者对话的时候，要弄明白一个意思，就是说话人到底想表达一个什么样的信息或者主题或者观点，这就是这篇短文或者对话的主题内容。在特定时间长度内，讲话人能表达的观点只有一两个，很少会有更多。因此，考生在听听力录音的时候，重中之重就是要弄明白讲话者想要表达的中心思想。把自己听到的细节内容和中心思想联合起来思考，有什么关系。这是解决大意和推断题的统一方法。