一个不带限定词 (le,ce,mon,un…)，单独使用的名词chaise不表明任何独特的意义，它只是表示一般意义上的椅子。儿童在学说话时就必须把名词与每个生命
时态助动词avoir和être用于构成所有动词，包括它们本身的复合过去时和超复合过去时。在构成复合时态时，使用助动词être和avoir要符合下列规则。◆
◆主语不用倒装：Qui est-elle? Dis-moi / qui elle est.但是，有时在间接疑问从句中有时也会有主语倒装：Dis-moi/ qui est cette femme.◆疑问号被句号所代替：Qui est-
◆当我们提及在我们讲话的时间之前发生的事情时，在过去的叙事中复合过去时是简单过去时的同义语(对应词)：Hier, il avait beaucoup de travail :il a terminé s
法语施动者补语通常由法语介词par和de引出。这些介词的用法没有任何固定的规则，然而：◆de经常与具有转义的动词一起使用，而par 主要跟具有本义的
当从句中的动词为现在时，主句的动词既可以为现在时，又可以为将来时。它既可以指可能性，又可以指普遍性。命令式也可以用在条件句中，给出建
法语语法课堂----法语并列及从属连词总结法语并列连词连接两个语法形式相同的词或短语。而从属连词连接复合句中的主句和从句。法语中最长用的并
法语中复合名词的形式有几种不同的情况。名词+名词例如, bon + jour = bonjour.此类复合名词的复数形式一般是在后面加-s。例外:bonhomme -> bonshommesmonsieur -
副代词y主要用来代替由介词à引导出来的间接宾语或由à或其它某些介词引导出来的状语短语。副代词y在句子中的位置为：放在有关的动词前，复合时
◆使用non是以否定方式回答一句句子或疑问句。这时, non相等于一句句子的作用：L’as-tu vu ? Non. (=Je ne l’ai pas vu.) 你看到他了吗? 不。(=我没看到他。)