一、名词解释

　　形成性评价

　　道德教育

　　六艺

　　学记

　　最近发展区

　　观察学习

　　二、简答

　　人发展的规律性

　　启发性原则及其在数学策略的表现

　　智力活动和非智力活动的关系

　　夸美纽斯的班级授课制度

　　三、分析论述题

　　基础教育课程改革的具体目标

　　孟子荀子的教育作用的比较

　　赫尔巴特形式阶段理论

　　学习动机的培养和激发